CONTENIDOS PRIORIZADOS 1° CUATRIMESTRE 2021

 

EN CASO QUE NO HAYA RECIBIDO LOS TRABAJOS DE LA MATERIA ANTERIORES, AQUÍ TIENE UN TRABAJO ÚNICO QUE CONDENSA LOS CONTENIDOS PRIORITARIOS.

 

1) FORMAS DE GOBIERNO SEGÚN ARISTÓTELES

Aristóteles (384 – 322 AC) Clasificó las formas de gobierno en 6. 

 Monarquía: unipersonal, hereditaria, vitalicia. Una sola persona, generalmente un Rey, ostenta todo el poder político. 

Aristocracia. “Aristos” es una palabra que significa “los mejores”. En esta forma de gobierno el poder se reparte en unos pocos, los mejores. ¿Mejores en qué? Aristóteles nos menciona que según qué sociedad analicemos este grupo puede cambiar: en la Esparta clásica, por ejemplo, la aristocracia era un grupo de guerreros; en sociedades agrarias “los mejores” solían ser los propietarios de tierras; en algunas sociedades que Aristóteles conoció “los mejores” eran un grupo de sacerdotes. ¿Quién es parte de esta forma de gobierno y por cuánto tiempo? Depende de la sociedad que analicemos, en general, el lugar de nacimiento determina la pertenencia a un grupo aristocrático.

Democracia. Demos significa en griego pueblo, el “gobierno de la mayoría” que conoció Aristóteles fue el de Atenas. La democracia ateniense fue muy distinta a lo que conocemos por democracia hoy. Prácticamente no tiene nada que ver con nuestra democracia actual. ¿Cómo era la democracia ateniense? En la democracia TODOS los ciudadanos (ateniense varón, mayor de 25 años e hijo de padre y madre ateniense) participan en el gobierno. Ser ciudadano equivale a ser una persona capaz de gobernar. Los atenienses se reunían en asambleas y los cargos se SORTEABAN.  Así es, un ciudadano podía ser juez, administrador, cobrador de impuestos, etc. por sorteo. Los cargos duraban un año, al finalizar el cargo el ciudadano podía ocupar otro.

 En definitiva, los cargos se sortean, pero si las decisiones a tomar implican a toda la sociedad los atenienses votaban. ¿Vamos a la guerra? Se reunía la asamblea y se votaba. ¿Aumentamos tal impuesto? En la asamblea se votaba.

 

 A estas 3 formas de gobierno Aristóteles las consideraba buenas o “puras” ya que independientemente de que gobernara 1 (monarquía), varios (aristocracia) o la mayoría (democracia) buscan “el bien común” o sea se gobierna para el bienestar general. Pero estas formas tienen versiones negativas o “impuras” donde lo que se busca no es el bien común si no el provecho personal o de un sector:

 

 La forma mala de la monarquía es tiranía (El tirano busca el beneficio personal).

 La forma mala de aristocracia es oligarquía (los oligarcas buscan el beneficio de su grupo).

 La forma mala de democracia es demagogia (se toman decisiones que buscan beneficiar a la mayoría, pero terminan siendo perjudiciales).

 

Actividad:

 

En base a lo visto sobre formas de gobierno clásicas detecte a cuál de las 6 clasificaciones aristotélicas corresponden C/U de estas acciones. Y justifique su respuesta.

RECORDAR 

Si el Rey ordena algo para beneficio suyo o su familia: Tiranía.

 Si el Rey ordena algo para el beneficio de todos: Monarquía. 

Si un grupo reducido decide algo, exclusivamente para su beneficio: Oligarquía. 

Si un grupo reducido decide algo para el beneficio de todos: Aristocracia. 

Si el pueblo decide algo para el bien de todos: Democracia. 

Si el pueblo decide algo que será malo para todos: Demagogia. 

 

a) El Rey ordena la construcción de un puente para mejorar el comercio de la zona.

b) El Rey ordena la construcción de una cancha de bochas de mármol para que jueguen sus hijos.

c) El pueblo reunido, por temor, decidió no integrar el ejército frente a un inminente ataque de un país vecino.

d) Los mayores de la aldea decidieron preparar a los jóvenes más capaces para que gobiernen en el futuro. 

e) Los dueños de los molinos del pueblo se reunieron y decidieron aumentar al doble la harina. 

f) El pueblo se reunió y decidió aumentar un 10% los impuestos para reparar el camino de acceso a la ciudad.

 

2) REPRESENTACIÓN POLÍTICA EN ARGENTINA HASTA 1912

Durante la época colonial nuestro territorio era parte del Imperio español. La máxima autoridad era el Rey que personalmente elegía las autoridades locales.

La representación de los habitantes era muy limitada. Existía una institución llamada CABILDO que estaba integrada por “vecinos”. El término vecino tenía en ese entonces un significado muy distinto al actual cuando se refiere a los integrantes del Cabildo. Estos vecinos eran las personas más importantes de la región, para ser cabildante eran requisitos:

·         Limpieza de sangre o sea no tener antepasados negros, judíos, moros, etc.

·         Poseer tierras y casa habitada en la ciudad

·         Ser hombre, casado, mayor de 25 años

Los cabildos, que representaban a los poderosos de una ciudad, tenían jurisdicción y sede en las ciudades, con el tiempo también en las zonas rurales. Sus funciones eran municipales (trazado y mantenimiento de calles, organización del mercado, etc.); judiciales (cuestiones locales, las cuestiones de relevancia estaban a cargo de funcionarios del Rey) y la muy importante convocar la milicia en caso de necesidad. Los primeros cabildantes eran nombrados por el fundador (generalmente un militar español conquistador) y luego, los propios integrantes elegían a sus sucesores con lo que los cabildos representaron casi exclusivamente a las mismas familias por generaciones.

En 1806 el Imperio español hacía aguas por todos lados, ejemplo de ello son las Invasiones inglesas. La defensa y reconquista de la ciudad capital del virreinato estuvo a cargo de los criollos que integraban el cabildo y que reunieron sus propias milicias.

Se explica que la Revolución de Mayo haya tenido su germen en el Cabildo ya que era la única institución que representaba a los criollos (descendientes de europeos nacidos en América) que no solo estaban organizados políticamente, también contaban con fuerza militar propias. 

Note usted la importancia de los cabildos: cada uno de ellos dio origen a una Provincia (Jujuy, Salta, La Rioja, Catamarca, San Luis, San Juan, Mendoza, Buenos Aires, Córdoba, Santa Fe, Santiago del Estero, Corrientes). PRIMERO SE FUNDÓ LA CIUDAD Y CON ELLA EL CABILDO. LAS CIUDADES DIERON ORIGEN A LAS PROVINCIAS QUE SON ANTERIORES A LA ARGENTINA.

 Luego de 1816, ya en período independiente, en nuestro país encontramos una puja constante entre poderes: El de Buenos Aires (intentando unificar bajo su órbita a todo el territorio) y el de las Provincias (intentando mantener su autonomía).

Los cabildos como institución fueron abolidos en 1821 y reemplazados por una cámara de Diputados. En cada Provincia fue ganando fuerza la figura del Gobernador.

Los Diputados hasta 1880 eran votados por muy poca gente. Para votar había que ser: Mayor de 18 años, Varón y saber leer y escribir.

Se solía votar en una capilla o comisaría y el voto era a “mano alzada” en un primer momento. A partir de 1853 solía votarse en un papel que era entregado en el momento, allí las personas anotaban su voto. El problema era que estos papeles eran fácilmente reconocibles, se podían marcar y la letra también podía reconocerse.

Las discusiones entre políticos solían darse en los diarios y las diferencias se zanjaban, en muchos casos con violencia. Así es, los candidatos solían tener grupos de seguidores armados que los días de comicios reclutaban votantes y los llevaban a votar.

Finalmente, en este período, los presidentes no eran votados directamente. Las provincias elegían representantes y entre ellos acordaban por voto al futuro presidente. Es por ello que en la política argentina se han producido rarezas como por ejemplo que Sarmiento fue elegido presidente siendo embajador en EEUU y no estando presente en el país durante las elecciones de abril de 1868.

 

Resumiendo, entre 1880 y 1912

·         Voto calificado. Votaban solo hombres, ciudadanos argentinos que sepan leer, escribir y demuestren tener profesión o comercio.

·         No había padrón electoral. Permitía que la misma persona vote varias veces con documentación falsa o duplicada.

·         No era obligatorio. Votaban casi únicamente los afiliados al PAN. Se organizaban grupos armados cerca de los lugares de comicios, si se sospechaba que podía votar otro candidato se lo amenazaba.

·         No había boletas. Había que llevar un papel y anotar el voto (o llevarlo escrito) ante las autoridades de mesa. Como cada papel era distinto y todo era a la vista, fácilmente las autoridades sabían quién votaba qué.

·         El que ganaba las elecciones GANABA TODOS LOS CARGOS. Tanto en el Congreso como en el Senado el PAN tenía 100% de representación.

 

El PAN por este sistema de ELECCIONES FRAUDULENTAS, ganaba todas las elecciones y todos los cargos.

Las presiones de muchos ciudadanos, partidos opositores como la UCR (y en parte de algunos miembros del PAN) hicieron que en 1912 se apruebe una nueva ley que regulaba el voto, es la “Ley Sáenz Peña”.

 

LAS NOVEDADES MÁS IMPORTANTES QUE INTRODUJO LA LEY SAENZ PEÑA DE 1912 FUERON:

 

·         Voto universal. Todos los “hombres” estaban autorizados para votar.

·         Creación de un padrón electoral (o lista). Se tomó como base los listados de ciudadanos inscriptos en el servicio militar obligatorio. El voto se emitía en un lugar específico y una vez que se votaba se tachaba lo que evitaba que se vote más de una vez.

·         El voto era obligatorio, todos los inscriptos debían votar, esto evitaba que se pudieran agregar votos falsos en las urnas ya que debían coincidir con la cantidad de votantes.

·         Voto secreto. Habilitación de cuartos donde estaban las boletas impresas, se agregaron sobres para que las autoridades de mesa no supieran quien votaba qué.

·         Proporcionalidad: 2/3 de los cargos para el ganador, 1/3 para el segundo. Con lo que en el Congreso se comenzaba a formar la pluralidad de voces.

 

Para 1916 el PAN tenía absoluta confianza que volvería a ganar, pero la Unión Cívica Radical obtuvo la mayoría de los votos lo que llevó a la presidencia a Hipólito Yrigoyen.

 

ACTIVIDAD:

Haga un cuadro comparativo entre los 2 sistemas electorales: el de 1880 a 1912 y el de la ley Sáenz Peña.

Los ejes a comparar son:

Quién vota.

Cómo se vota.

Cómo se reparten los cargos.